아픈 아이를 교육하는 데 어떤 어려움이 있습니까?? 그런 아이들에게 접근 방식을 찾는 방법? 이 질문에 대한 답변은 기사에서 찾을 것입니다.
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아픈 아이를 교육하는 데 어떤 어려움이 있습니까?
이 삶에서 특히 어려운 아픈 아이들의 부모를위한 것입니다. 자녀의 개발 및 교육과 관련된 일반적인 걱정 이외에도 환자의 보살핌을 담당합니다. 동시에, 특별한주의와 치료는 어린이 뇌성 마비, 빈혈, 암, 간질 또는 기타와 같은 경질 질환으로 고통받는 어린이가 필요합니다.
일상적, 끝없는 일과 걱정의 걱정에서 일상적, 끝없는 일과 끊임없는 피로가 소모되며, 유죄, 악의적 인, 괴로움을 느끼게합니다. 때로는 불행히도 우리는 우리 아이들에게 재설정합니다. 당연히 그것은 그들과의 관계, 교육의 과정, 우리와 아이들 사이의 오해 장벽을 증가시킵니다.
이러한 어려운 상황에서 우리는 분쟁의 심각성을 제거하고 자녀와 병에 대한 더 많은 일반적인 위치를 개발하는 데 도움이되도록 심리학자로 전환시키는 것을 권장합니다.
아픈 아이들은 종종 평범한 건강한 아이보다 더 천천히 개발되므로 특별한 양성 및 학습 방법이 필요합니다. 그들은 또한 부모님과 교육자로부터 특별하고 심리적으로 지원해야하며, 이는 더 많은 생명에 긍정적 인 설치를 형성하는 데 도움이됩니다.
때로는 어른들이 불필요하게 자녀를 보호하기도합니다. 따라서 그들에게 유해합니다. 자녀가 세계를 알고 그의 사회 의사 소통의 경계를 좁히는 능력을 제한 할 때 어떻게 이익을 얻습니까?. 환자가 개발에 대한 위반 사항이 있다면, 그런 부모님의 놀라움과 보호 행동은 이러한 문제를 개발할 수도 있습니다.
천식으로서의 공통된 질병에도 불구하고, 온 가족 전체의 일반적인 삶의 방식이 크게 바뀌 었습니다. 아무도 다음 공격의 시간을 예측할 수 없으며 전체 가족이 영구적 인 기대, 전압 및 공포의 상태에 있다는 사실로 이어집니다.
아이의 질병은 일과 친밀한 생활뿐만 아니라 직장, 경력 성장 및 친밀한 삶에서 부모의 가능성을 제한합니다. 엄마 한 명의 아픈 아이는 그녀가 5 년 동안 그를 돌보는 것을 강요 당했고 아이의 천식의 빈번한 공격 때문에이 몇 년 동안 일하지 않았다고 말했습니다.
그의 행동에있는 아이의 환자는 매우 완고한, 화석, 까다로운, 폐쇄 및 숨겨져있을 수 있습니다. 그런 아이들의 엄마는 만성 피로, 머리 속의 고통, 수면 문제, 식욕 부재에 대해 자주 불평합니다.
아이들은 때로는 고통스러운 상태를 시뮬레이션하는 것이 때로는주의를 훨씬 익숙합니다.
현재, 다양한 경우 동일한 소스 데이터로 질병의 과정이 주로 가족의 심리적 기후에 달려 있으며 사랑하는 사람들과 환자와 관련하여 더 상호적 인 도움과지지에 크게 의존하는 많은 연구가 설립되었습니다. 이 질병의 표현과 그의 교육과 이후의 개발의 성공을 약화 시켰습니다. 그러므로 환자의 물리 치료와 함께 온 가족을위한 심리학자가있는 수업이 권장됩니다.
