asperger 증후군은 무엇입니까?? Asperger의 증후군의 발현은 무엇입니까?? 이 질문에 대한 답변은 기사에서 찾을 것입니다.
콘텐츠
아스퍼거
아스퍼거
증후군
아스퍼거
증후군
ASPERGER는 5 개의 퍼베이시브 (일반) 발달 장애 중 하나입니다. 때때로
높은 기능 자폐증의 형태 중 하나를 고려한 것 (즉,
상대적으로 기능하는 능력이있는 자폐증
저장 됨). 단순화 된 것은 아스퍼거 증후군을 가진 사람이라고 말할 수 있습니다
적어도 정상적인 지능을 보유하고 있지만 비표준 또는
저개발 된 사회적 능력; 자주 때문에
정서적 / 사회적 개발 및 통합이 나중에 발생합니다
평범한. 용어 «아스퍼거 증후군» 제안 된 영어가되었습니다
Psyciatrist Lorna Wing (Lorna Wing) 1981 년. 증후군
오스트리아의 정신과 의사와 소아과 의사 한스를 기념하여 이름을 얻었습니다
Asperger (Hans Asperger), 그 용어를 나타 냈습니다 «자폐증 정신병자». 그 초기 설명에 따라
Asperger, 증후군은 사회적 통합의 어려움을 특징으로합니다
건강한 어린이의 특징 인 동료가있는 커뮤니케이션 그룹의 어린이.
이와 관련하여 이러한 아이들은 Kanner 증후군 환자와 유사하지만
충분한 안전과 좋은 개발과 다릅니다
지성, 일반적으로 질병의 더 유리한 예측뿐만 아니라.
증후군의 징후
아스퍼거
다른 형태의 자폐증, 증후군처럼
Asperger는 어린 시절에서 시작되었지만 진단됩니다
종종 환자가 학교에 도착했을 때만, 분명한
그것은 다른 아이들과의 관계에서 어려워집니다. 더 나아가
통신의 한계가 증가하면서 완료 정도에 도달하면서
현실에서, 더 자주 외부 세계가 더 자주
어린이는 모호합니다 - 일부 실제 환경 요소는
그들은 중요하고 다른 사람들은 중요성이 적고 일반적으로 세 번째로 중요합니다
중요하지 않은 (일반적으로 개발중인 어린이를 위해
중요성).
동료와의 공통의 이익은 그러한 자녀를 끌어 들이지 않습니다. 보통 그들
특별한 관심사로 대체되었습니다 «무미 건조한», 산만 한 성격.
문제를 해결하려는 욕망 «삶», «Mirozdania» 그리고 T. ns. 결합
이 아이들은 땀샘, 그림 및 기타의 어리석은 수집
값을 나타내지 않는 항목. 어려움에도 불구하고
환자의 자폐증, 지성 및 연설의 본질을 구성하는 의사 소통
충분히 저장되어 있어야합니다. 평균 IQ 값이 높을 수 있습니다
환기구의 구두 시험 지표입니다. 이 아이들은 충분합니다
생각이 감지 될 수 있지만 논리적 사고가 개발되었습니다
합리, 상징주의 및 결론의 양면을 추세.
우리는 일반적으로 그 모든 문법적 정확성을 목표로하지 않습니다
대담 자, 변경 및 그 멜로디 및 페이스. 지식은 어렵습니다
번식하고 매우 고르지 못한다. 활동적이고 수동적 인 주목
불안정한. 행동에 동기를 부여하는 것은 부적절한 목표와 자폐증입니다
이 경우 이익을위한 이익은 우선합니다. 그것은 환자를 이행하는 것입니다
주요 에너지를 지시하십시오. 목표를 달성하도록 격려한다
활동이 불충분합니다. 따라서 일반적으로 환자의 행동이 결정됩니다
충동 성, 반대 영향 및 욕망, 일치하지 않습니다
그리고 내부 논리. 그런 아이들의 모습을 특징으로합니다 :
내 관심은 일반적으로 아름다운 사람의 분리 된 표현입니다 («얼굴
왕자») 가난한 얼굴 표정이있는, 대담한자를 직면하고
임의의 주제와 주변 사람들의 시선의 예기치 않은 고정.
종종 얼굴 표정은 집중적 인 자체 제공됩니다 (눈썹
옮겨졌고, 그 안에있는 것처럼 보이는 것처럼). 나타내는
움직임이 거의없고, gesticulation이 고갈되었습니다.
모터 각도,
움직이는 움직임이 충분하지 않고 어색한 것입니다. 또한 표시됩니다
고정 관념 (예 : 스윙); 배가 된 배치
매우 플라스틱 일 수 있습니다 (그리고 심지어 «슈퍼 플라스틱»).
자폐증 게임은 종종 저항 할 수없는 관광 명소에 의해 결정됩니다.
asperger 증후군 환자, 집에 부착,
사랑하는 것들에 첨부 파일이 없었습니다. 설명 된 배경에 대해
정신적 특징은 정한 장애의 개발을 가능하게합니다,
obseciable 음식, hypochondria 불만의 모습, 공포증. 그런
위반의 종류는 일반적으로 생리적 위기의 기간 동안 발생합니다,
때로는 외상성 외부 요인에 영향을받습니다. 증후군의 흐름에
asperger는 충분히 넓지 않고 판단하기가 어렵습니다
임상화물 연구. 그러나 그것은 알고 있습니다
이 증후군 환자는 일반 학교에서 훈련을받을 수 있습니다 (비록
학교 팀에 머무르고 고려됩니다
편심), 그러나 더 자주 그들에게 더 적절한 것은
행동 편차가있는 어린이 특별 학교. 더 나아가
공식적인 지능 기능의 충분한 개발에 관한 것
사회적 적응의 위반과 완전히 완성되지 않은 것과 결합
지식을 사용하는 것.
환자가 관찰이 있습니다
Asperger 증후군은 종종 강박 관념을 개발하는 것입니다
양극성의 감사 장애. 증후군의 기원
Asperger,뿐만 아니라 초기 어린이 자폐증은 불분명하게 남아 있습니다.
가장 큰 중요성은 유전 적 요인에 부착됩니다
위반의 선천성 성격. 이것은 누적의 사실에 의해 입증됩니다
이 장애가있는 환자 가족의이 증후군의 사례
asperger 증후군뿐만 아니라 2 차 사례의 증가 빈도가 증가했지만
초기 어린이 자폐증. 그러나 유전자에 대한 아이디어와 함께
이 증후군의 조건 많은 정신과 의사들이 그를 인정합니다
중추 신경계 (중추 신경계)에 태아와 주목 할인의 결과로 발생합니다.
