정신 지체는 무엇입니까?? 정신 지체가있는 어린이가 개발하고 배울 수 있습니다? 이 기사에서 읽으십시오.
콘텐츠
정신 지체
정신 지체는 정신 질환이 아니라 자녀의 지적 발전이 중추 신경계의 일정 수준의 기능으로 제한되면 특정 국가가 아닙니다.
정신적 지연 된 어린이는 생물학적 능력에서 개발 및 배울 수 있습니다. 이 진리는 부모님이 자녀가되기 위해 가능한 모든 일을하고 싶어하는 부모님을 정신적으로 지체하는 부모에게 아주 비극적입니다 «모두로서».
정신 지체는 치료되지 않습니다. 의사는 금지 사항이 없으면 자극적 인 치료를 할당 할 수 있지만 특정 아동의 신체의 생물학적 능력에서 그 효과가 실현 될 수 있습니다. 따라서 정신 지체 된 어린이의 개발 및 사회적 적응의 예측은 양성 및 학습 시스템에 따라 다릅니다.
정신 지체의 정도에 따라 크고 작은 결과를 얻을 수 있습니다. Imbilities와 Idiocy (평균 및 심각한 형태의 정신 지체 형태)가 어린 시절의 어린이가 장애인 또는 보호자를 받거나 특별 사회 보장 기관에 배치 할 수있는 것으로 알려야합니다.
진단 작업을 제외 하고이 우발적 인 이루기를 제외 하고이 우발적 인 이루기의 자녀들과 협력 하여이 아이들의 가족들과의 더 큰 자문과 정신 치료법을 수행하십시오. 모든 부모가 독립적으로 그러한 슬픔에 독립적으로 대처할 수있는 것은 아니며, 이들 가족들은 종종 자라고 지적으로 본부가 자랍니다. 그들은 또한 심리적인지를 필요로합니다.
모론을 가진 아이들
Moron (쉬운 정신 지체) 어린이가 다른 문제가 있습니다. 이러한 문제는 주로 대량 학교 프로그램에서 성공적으로 배우려는 능력이 없어야합니다. 아이를 보조 학교로 번역하는 것은 대부분의 부모에게 비극입니다.
다른 나라에서는 여러 가지 방법으로 질문에 적합합니다. 정신 지체 된 어린이들을 가르치는 방법. 그것은 그들을 어린이의 총 흐름에서 훈련 시키거나 특별 학교에서 차별화 된 것으로 제안됩니다. 러시아에서, 최근까지 진단을 가진 아이들 «부정 함» 보조 학교에서 공부했습니다. 최근에는 의료 및 교육적위원회의 결정은 종종 부모가 무시합니다.
정신적 지연 된 어린이는 부모의 동의와 함께 보편적 학교 (현재 지원 학교의 현재 이름)로 만 들어간다. 그러나 많은 부모가 우회 트랙을 찾고있다. 대부분의 대량 학교의 대부분은 현재 수정 수업, 정렬 및 t. NS., 그러면 쇠약을 가진 아이들을 찾을 수 있습니다. 일부 사립 학교는 또한 정신적으로 지체 된 아이들을 배웁니다.
거대한 문제는 미래의 사회적 노동 적응을 결정하는 약간의 정신적으로 정신적 인 정신적으로의 적절한 교육입니다. 사실은 좋은 적응, 성숙한 것, 그들은 인생에서 용해된다는 것입니다. 일 (간단한 일에 규칙적으로), 가족, 어린이는 사회의 전체 회원입니다. Pathopsychologists는 정기적으로 정신적으로 지체 된 아이들과 부모를 수행함으로써 큰 이익을 가져올 수 있습니다.
정신병자와 정신적 인 역방향은 원칙적으로 똑같은 것을 주목해야합니다. 같은 경우 이유가 정확히 알려지지 않은 경우, 용어가 더 많이 사용됩니다 «정신 지체»
