당신이 태어난 것이라면 어떨까요? 장님의 아이를 개발하고 가정 기술을 제공하는 방법? 이 질문에 대한 답변은 기사에서 찾을 것입니다.
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어린이 실명
가족은 맹인이 태어났습니다… 이 사실에 대한 인식 - 그의 사랑하는 사람들을위한 가장 강한 스트레스. 유사한 경험은 보통이 결함이 정신적 및 신체적 건강에 어떤 영향을 미치는지 아동의 미래를위한 경보에 의해 가중됩니다? 아기가 정상적으로 개발, 배우고, 다른 사람들과 의사 소통 할 수 있습니까?? 이 모든 질문에 대한 답변은 크게 강력하고 환자의 부모가 될 것인지, 누가 하드 테스트를 할 것인가에 달려 있습니다. 맹인 자녀를 정상, 본격적인 생활에 적응 시키십시오.
불행히도, 비전 장기의 일부 질병 (예 : 과다 몽피아, 근시)은 상당히 성공적으로 치료되었습니다. 시각적 분석기의 선천성 질환 - 예를 들어, 시신경의 부분 위축 (시각적 신경의 부분 패배, 뇌 피질의 시각적 센터의 신호가있는 신호가있는 시각적 인 신경의 부분 패배), 특히 깊은 어린이들에서 - 그 병행은 실제로 치료를받을 수 없으며 자녀의 시각적 기능을 획기적으로 제한 할 수 없습니다.
삶의 2 ~ 3 개월이 될 때까지 반응과 행동의 성격에 의한 시력을 깊은 위반 한 아기는 같은 나이의 더 큰 아이들과 거의 다릅니다. 그리고이 기간 이후에만 병리학은 자신을 알아 차리기 시작합니다. 아이들은 이동성 기술의 발전에서 동료 뒤에 나고 있습니다 (뱃속에 뒤쪽에서 뒤쪽에서 돌리고 앉아 있고 미래에, 그리고 앞으로 나아가는 시도), 그들은 느리게 생각합니다. 주제 조치를 마시려고 노력하는 것은 어렵습니다.
또한 시각적 인 함수의 감소는 낮은 이동성, 분위기 감소, 옷장 추세로 표현되는 정신적, 육체적, 정서적 개발에 악영향을 미칩니다, «너 자신을 몰두해라» 결과적으로 다른 어린이와의 접촉을 무시합니다.
장님의 개발
의학의 도움을 받아 문제를 해결하려는 장님의 많은 부모들이 아이들의 신체적, 정신적, 음악적, 지적 발전에 더 많은 관심을 기울여야 할 필요성을 놓치게되었습니다. 나는 그것을 잊어서는 안됩니다. 첫째, 어린이는 모성의 사랑, 그녀의 관심이 필요하고 사랑하는 사람들의 문제와 끝없는 인내심을 이해할 수 있습니다.
자연은 시각적 및 다른 감각 외에도, 청각, 후각, 성향적 인 (근육 및 힘줄에서 나오는), 유형. 이 모든 것은 아기가 한도 또는 다른 수준의 관점과 관련된 세계 환경에 대한 정보 부족을 보완하기 위해 아기가 1도 또는 다른 것으로 허용합니다. 부모는 그를 돕고 적절한 환경을 창조 할 의무가있어 감각 당국을 개발할 수 있습니다.
그런 아기의 바로 출생에서 슬라이더와 자유 넓 곡에서 착용하는 것이 좋습니다. 흔들리지 않아도받을 수 없습니다.
촉각 감각을 자극하기 위해 (감각으로부터의 감각, 느낌) 어린이를 다양한 텍스처로 조직 표면에 두는 것이 필요합니다. 실크, 면화, 벨벳, 벨벳, 얇은 명주 그물 및 기타 직물 일 수 있습니다. 이전에 아기가 분리하는 것이 좋습니다. 피부 표면을 느끼는 것이 좋습니다. 특정 표면에서 그에게 가능한 움직임을 이용할 수있게하고, 아기는 주변 공간에 대한 아이디어를 받고, 상품이 어떻게 움직이는 방식, 공간 변화의 관계와 위치, 원인과 결과 사이의 관계를 이해할 수있는 능력이 있습니다. 아이를위한 특별한 담요를 만드는 데 유용합니다, 플랩 직물에서 다른 텍스처로 바느질. 가장자리에서 링, 버튼, 딸랑이, 밧줄, 거품 및 T에서 볼을 바느질하는 것이 좋습니다.ns. 담요에 아기를 넣어 다른 위치에 있도록 - 위, 위 또는 옆쪽에 있습니다.
아기가 잔류 비전을 가지고 있으면 서로 옆에있는 직물 조각은 촉각 대조 (질감에서 매우 급격히 다릅니다)가 아니라 시각적 (예를 들어, 하나의 검은 색과 벨벳, 흰색 및 실크 하나)을 가져야합니다. ). 또한 시각적 인 주목을 형성하는 수업을 수행 할 필요가 있습니다. 삶의 첫 달에 있기 때문에 가능한 한 빨리 시작할 필요가 있습니다. 시각적 인 시스템이 상당한 변화를 거쳐 외부 및 색상에 가장 민감합니다. 비전의 깊은 위반을 가진 아이의 관심을 끌기 위해 가장 밝은 항목을 사용하는 것이 좋습니다. 이들 중 가장 성공적인 것은 손전등 (램프, 형광 장난감), 반짝 이는 아이템, 그림 및 대비 패턴이있는 객체, 확대 된 이미지. 대비와 움직임의 조합이 충분하지 않으면 아기의 관심을 끌어들이려고 노력할 수 있습니다. 음성, 딸랑이 멜로디, 주제에 두드리기.
감정적 인 접촉을 짓는다. 출생부터 아이는 그 아이를 걱정하는 어른의 영향에 매우 민감합니다. 아기 터치와 애정에 가장 중요합니다. 동시에, 모션 엄마는 침착하고 여유롭게해야합니다. 성인의 날카 롭고 부정확하고 안전하지 않은 제스처는 불편 함과 불안의 상태로 아기를 이끌고, 그는 불안하고 흔들릴 수 있습니다. 아기는 여전히 단어를 이해하지 못하지만, 이미 음성의 톤, 연설 템포의 톤을 느낍니다. 따라서 먹이를 먹는 동안, 위장한 아기를 위장하거나 다루는 것은 아이와 부드럽게 이야기해야합니다. 아기가 너무 오래 비명을 지르지 않도록하십시오. 물론, 그가 모성을 듣지 않고 무기한 움직임을 만드는 사실로 만 줄일 수 있지만, 물론, 모든 자녀의 의사 소통에 대응하는 것이 좋습니다.
우리는 전정 장치를 개발합니다. 특별한 세션이없는 맹인 어린이는 거의 움직이지 않으므로 전정 장치가 천천히 발전합니다. 그리고 이것은 차례로 활동적인 움직임의 발달을 억제합니다. 이 지연을 보상하기 위해 아기는 가능한 한 자주 취해야하고 그와 함께 그와 함께 움직여야합니다. 걷는 동안 가장 잘해라. 아이는 특별한 배낭에 있어야합니다 («캥거루»). 손이나 배낭에 부스러기를 착용하고 가벼운 가정 집을 공연 할 때는 바람직합니다. 어쨌든 엄마와 함께 움직이는 것은 아기가 그의 전정기구의 발달에 기여하는 수동적 인 움직임을 만든다. 또한, 그들은 엄마와 아기 사이의 좋은 몸매를 제공하고 장님의 아이에게 필요합니다!
유사한 공동 운동은 적어도 아기의 무게가 엄마를 착용 할 때까지 매일 이루어져야합니다.
외부 세계와 지식. 장님의 아이에서, 분명한 이유로, 머리를 키우고 잡고, 장난감과 주변의 물건을 펴고, 기어 가거나, 걷는 것을 느끼고, 주변 공간을 검사하는 것을 느끼는 것은 아닙니다. 그러므로 그러한 아기의 세계에 대한 지식에 대한 욕구는 부모를 개발해야합니다.
엄마와 함께 행동과 게임을 검색하는 것은 유치원, 학교 및 학교 및 자녀의 사회적 적응을위한 조기 사회적 애정 (부모, 가구)에서부터의 최초이지만 극도로 필요한 단계입니다.NS.NS. 이러한 목표를 달성하기 위해 아기의 공격이 개인적이기 때문에 개인적으로 실제적인 경험이 어떤 구두 설명보다 훨씬 더 많은 이익을 가져 오기 때문에. 그리고 주변 세계로의 배선은 다른 감각이 될 것입니다.
만지는 것은 주변 객체로 블라인드 아기를 데이트하는 과정에서 엄청난 역할을합니다. 손이 맹목적인 비전을 대체, 그들의 도움으로 그는 특정 물건에 대한 아이디어를 얻습니다. 맹인 자녀를 만나는 것을 훈련 시키면 다양한 품목과 재료를 검사하기 위해 손을 사용하고자하는 자신의 욕망을 장려해야합니다. 동시에, 물론 부모님은 그가 말할 때까지 아이 자신이 많은 것들에 관심이 없을 것이라는 것을 이해해야합니다. 결국 그는 단순히 그들을 보았습니다! 아이가 뭔가를 보여주고, 성인은 손을 통제해야하며 동시에 자신의 양식이 그것이 제공하는 것과 그것을 사용하는 방법에 대한 어떤 색깔이 무엇인지 알려줍니다. 아기가 양손을 사용하여 체계적으로 항목을 조사하기 위해 아기를 가르쳐야합니다 (예 : 한 손, 요리를 유지하고 다른 하나는 테이블에 장난감을 발견하고 요리에 넣습니다).
당연히, 끔찍한 무언가를 만질 것입니다. 뜨겁거나 매우 추운 것을 만지면 위험에 대해 경고해야합니다. 그렇지 않으면 예기치 않은 감각을 두려워하며 아이는 손을 사용하는 것을 두려워합니다 «보기» 주변 세계.
아기를 어떤 종류의 움직임으로 가르치고, 아기의 등 뒤에 있어야하고 그와 함께 모든 것을해라. 동시에 반대편에 있으면 움직임이 거울로 바뀌고 아이는 그것을 인식하기가 어려울 것입니다. 또한 어른들은 끊임없이 그들이하는 일에 대해 끊임없이 그들이하고있는 일에 대해 끊임없이 말하고 있습니다. 따라서, 어린이와의 의미있는 음성 접촉을 확립하기위한 전제 조건을 형성합니다.
듣기. 객관적인 세계의 이미지를 듣는 것은 자극에 응답하기 위해 깊은 위반을 가진 아이들을 사용하며, 그 (것)들을 물체와 상호 연관시키고,이 행동을 조직하게하는 것에 따라. 아이와 이야기하면 이름으로 전화해야합니다. 누가 그와 함께 말하는지 설명해야합니다. 예상치 못한 징후를하기 전에 경고해야합니다. 예를 들어, 손으로 아이를 만지기 전에. 그렇지 않으면 그는 불쾌하거나 무서워 할 수 있습니다.
청각 지각의 가능성을 사용하여 장님은 방목 운동으로 훈련을받을 수 있습니다. 사운드 아이템을 잡으려면이 아이는 그 목표를 현지화하기 위해 음향 적으로 소비해야합니다. 진실한, 청력의 도움으로 그는이 목적을 향한 손의 움직임의 궤적을 통제 할 수 없습니다. 블라인드 아이들은 손의 브러쉬의 위치를 피사체의 크기와 형태로 적응시키기 전에 먼저 촉각을 탐구해야합니다 (터치로). 그러나 결국, 아이는 매료 될 수는 없지만 그 아이가 존재할 수 없으며 소리를 내지 않아야합니다. 부모는 아기가 장난감이 떨어지거나, 그 장난감이 떨어지거나, 그 사라진 물건을 만지는 소문을 결정하기 위해 아기를 가르쳐야합니다. 이것을 위해, 아이는 바닥에 떨어지는 것을 제안하는 것을 제안하는 것들에서 찾을 수있는 기회를 제공해야합니다. 집안의 무언가가 다른 곳으로 재 배열되면, 자녀에게 알릴 필요가 있습니다.
주의를 기울이는 또 다른 방법 : 우주에서 다른 방향을 호출하고 품목의 위치는 가능한 한 특별히해야합니다. 그런 개념과 같은 개념 «거기», «먼 곳에», «여기», 아기는 지각하지 않습니다. 맹인 자녀를위한 물체의 크기를 결정하고, 아이의 몸의 크기에서 진행하십시오. 예를 들어, «이것은 당신의 손과 같은 크기입니다».
청각 지각의 형성, 아기의 동기 부여, 대화, 커뮤니케이션, 자녀의 음성 활동의 활동을 보장합니다. 그리고 이것은 실명의 부분 보상의 가장 중요한 요소가되었습니다
음악도 도움이 될 것입니다. 맹인 어린이의 양육 시설의 중요성, 특히 뇌 기능의 발달에 대한 그들의 영향력이있는 것으로, 과대화하기가 어렵습니다. 그러므로 처음부터 부모는 장님이 보컬과 음악으로 장님에게 장려해야합니다. 이미 아기를위한 유아에서는 매일 짧은 (5-15 분)을 위해 준비되어야합니다 «세션», 비록 아름다운 멜로디가있는 리듬 바늘을 가질 수 있습니다. 동시에, 당신은 당신의 손에 빵 부스러기를 약간 흔들거나, 그를 바운스 (그리고 intonate - 튜닝)를 돕습니다. 그러나 중요하지만 그런 음악 이후 «5 분» 아이는 침묵과 격리가 아니라 자연 가정의 소리의 분위기에서 어머니의 목소리, 아파트 주위의 계단, 거리에서 어린이 소리, 트램의 소음, 주전자 판에 끓는 것과. NS. ns., 그 주위에 세상을 적응합니다.
아이가 일상적인 가족 수업에 끊임없이 참여하는 것이 중요합니다. 이는 이러한 또는 다른 사건들이 어떻게 발생하는지, 언제 어떻게 일어나는지, 그가 어떤 게임에서 그들을 재현하고 점차적으로 특정 가정 기술을 흡수 할 것에 대한 아이디어를 얻을 수 있도록 도와줍니다. 동시에, 어른들은 아기가 독립적으로 행동하고, 그를 위해 안전한 환경을 창출하고 양호한 통제를 보장 할 수 있도록해야합니다. 집안의 것들은 자녀가 알아야 할 엄격하게 정의 된 장소에 보관해야합니다. 그런 다음 아파트에서 독립적으로 조립하고 그 자리로 돌아갈 수있게 해줍니다. 물론, 그 아이는 바로 주문에 대처할 수있을 것입니다. 그러나 어른들은 독립의 징후를 위해 그를 칭찬해야합니다. 그리고 모든 결함은 나중에 조정할 수 있습니다.
성인으로부터의 독립성 개발은 또한 그 아이가 가족에 있어야하는 미덕에 의해 실천에 기여합니다 «귀하의 과제», 나이와 개발 단계. 그것은 아이의 자부심을 증가시킵니다. 그는 더 복잡한 작업에 대처하고자하는 욕구가 있습니다. 당연히 맹인 자녀에게 특정 독립을 제공하기 전에 부모는 집안에서 안전하고 편안한 조건을 제공해야합니다. ns. 그러나 가장 중요한 것은 개인적인 위험의 예측의 부스러기의 형성을 촉진하는 것입니다. 이 느낌은 자녀에게 유용하며 나중에 그의 집의 한계를 넘어서는 것에 따라 가야합니다.
주의 - 물리적 개발. 모션 개발에서 시각적으로 손상된 어린이의 지연은 게임 활동에 영향을 미칩니다. 이러한 어린이에게는 오랜 시간 동안 물체가있는 원시적 인 단조로운 반복을 유지할 수 있습니다. 이러한 강박적인 움직임의 모습의 이유는 아이가 단순히 더 흥미로운 것으로 자신을 가져가는 방법을 모르는 것입니다. 그러나 흥미로운 게임에서 아이를 참여 시키면 단조 로움과 제한 의이 증명이 예방할 수 있습니다.
당신이 알고있는 운동은 올바른 체격과 모터 영역의 개발에 중요한 역할을합니다. 따라서 삶의 첫 주에서 위반 위반이있는 아이가 필요했습니다. 건강 체조. 운동 세트는 그러한 아동의 신체적 및 지적 가능성을 근거로 어린이의 생리학 및 해부학을 기반으로합니다.
보육원의 맹인 아이들은 전정기구, 근육 시스템 및 촉감 감도의 개발을 목표로하는 연습으로 구성된 게임 형태로 추천 체조입니다. 아이는 엄마 나 교육자와 함께 수행 할 수 있습니다. 조용하고 리듬 음악 아래의 수업을 수행하는 것이 매우 유용합니다. 브러쉬 및 지문 (소형 모터)의 근육의 개발을 위해 일상적인 상황을 사용할 수 있습니다 (자녀가 버튼을 놓은 경우, 새로운 장난감과 T를 검사하십시오.NS.).
셀프 서비스 기술. 도움이되지 않고 자신에게 봉사하는 능력 - 눈먼 아기를 배우는 데 필요한 주요 사항. 이것은 사회에서 완전한 적응을위한 최초이며 가장 중요한 단계입니다. 부모는이 측면에 특별한주의를 기울여야합니다.
훈련에 근거한 주요 수신 - 아이의 손을 통제 할 수있는 아이의 손을 통제하기 위해. 그리고 아기와 함께,이 또는 그 행동을 만드는 것은 성인이 아기에게 알려 져야합니다. 그러나, 가장 전망적이고 환자의 부모조차도 절대적으로 모든 것을 자녀에게 가르 칠 수 없을 것입니다. 아이는 습기 동료들과 의사 소통하는 다양한 인상과 기술을 받아야합니다. 이러한 관계는 자연 적응에 기여하고 독립의 목적과 교육의 형성을 돕습니다.
우리는 미소로 세계로 나가고 있습니다. 그래서, 아이는 사랑하는 사람들의 도움으로 많은 것을 배웠고 배웠습니다. 삶의 공간을 확장하고, 세계에서 신선한 인상을 받고, 의사 소통을위한 새로운 기회를 열어야합니다. 그러나 어떤 시간이 왔는지 결정하는 방법? 이상한 «반죽» 다른 사람들과의 사회적 접촉에 대한 의지가됩니다… 웃는 아기. 그리고 그것에 가장 효과적인 인센티브는 친절한 인간의 목소리입니다. 점차적으로 맹인 아이의 미소와 웃음은 자신의 사랑하는 사람과 사랑하는 사람들에게 자신의 증가하는 첨부 파일을 표현하는 데 도움이됩니다.
사회화에는 감정적 인 연결 개발, 주변 사람들과의 의사 소통. 그리고 자연스럽게 맹인은이 넥타이를 세우는 법을 배워야합니다. 이것은 유치원에 더 빨리 적응하는 데 도움이 될 것입니다 (때로는 전문 어린이 유치원 기관에 대해서만 일 수 있음)과 학교에서 (대부분의 경우 전문화 된 경우). 동료들과의 훈련과 좋은 관계의 성공은 자녀가 자부심으로서의 중요한 개인적인 자질, 맛과 친척들 사이에서 인식하려는 욕망, 자기 표현의 필요성. 자녀가이 모든 것을 달성하는 데 도움이되는 방법? 가장 중요한 것은 맹인 자녀와 부모님을 이해해야합니다. 아기가 더 큰 사람들에게 적응 한 세계에서 살아야 할 사실. 공원에서 산책을 위해, 서커스와 어린이 극장에서, 그것은 주로 통신해야 할 것입니다, 주로 정상적으로 보는 어린이들과 함께, 그것은 물론 그것에 대한 관심이 증가 할 것입니다. 분명히 그들은 그러한 아이를 후회하고 때로는 매우 섬세한 형태가 아닙니다. 예, 실명과 그 이유, 여기, 불행히도 피할 수없는 이유에 대한 질문이 아닙니다.
그러한 경우 부모는 침착하게 그리고 존엄성으로 반응해야합니다. 최선의 방법은 모든 것을 답하고, 발췌, 외교, 제약, 과도한 드라마를 유지하고, 적절한 순간에 다른 주제로 대화를 번역하고 장님의 토론에 참여하는 것입니다. 따라서 가까운 맹인 아이, 그리고 그 자신은 곧 그것들과 불쾌한 주제를 포함하여 자유롭게 이야기 할만 큼 충분히 배울 것입니다. 이 능력은 인생의 맹인 아이에게 매우 유용합니다. 익숙하지 않은 피어와 외국 사람들과의 편안한 일시 중지 된 대화를 유지하는 경험은 그들의 다양한 관심사와 도덕적 분위기뿐만 아니라 대화가 자비로운 톤에서 진행되는 징후를 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 또는 또는 두려움. 어쩌면 가르쳐 졌을거야 «예상하다» 아무도 피보험자가 아닌 대인 관계 분쟁.
아는 한 나이에 맹인 어린이와 엄마의 의미심이있는 엄마의 대화, 아는 사람과 외부인들과 함께있는 그의 존재로, 마침내, 대화를 수행하는 어린이의 능력은 성공적인 학습 게임을위한 조건의 주요 구성 요소입니다 , 집에서 셀프 서비스, 초기 문맹 퇴치, 그리고 마침내 점자 편지의 거의 모든 문제와 맹인 자녀의 교육의 전염성에 의존하기 때문에. 학생 (아기)과 교사 (엄마) 간의 대화가 없으면 개발 단계에서 훈련이 매우 어렵거나 불가능합니다. 그리고 반대로 장님의 가르침은 가장 어려운 기술, 개념 및 과목 (음악 인증서, 음악 이론 이론, 수학 이론)이 부모와 함께, 아기에게 유능하게 가르치면 익숙하지 않은 교사들이 크게 단순화 될 것입니다. 질문을하십시오 - 그의 의견, 답변, 자세한 지침, 명확한 지침 및 합리적인 권장 사항.
유치원, 학교, 장님을위한 일
맹목적 및 시각 장애가있는 어린이는 특정 교육 기술이 제공되는 특별 학교 기관에 참석할 수 있습니다. 지지자들은 특별한 수업을 그들과 함께 지출합니다. 예를 들어, 그들은 음악과 노래에 대한 동적 게임과 연습을 구성하고, 동시에 소문, 말하기, 터치, 전정 장치, 근육, 다리 및 등등의 조정, 얕은 운동성의 발전에 기여합니다. (예를 들어, plasticine에서 흔들립니다). 또한, 조각, 건축, 스포츠, 기술자, 동물 군 및 식물상의 세계에서 볼록 (볼록한) 편지, 숫자 및 삽화가있는 특별 서적은뿐만 아니라 이야기 장난감은 깊은 비전의 깊은 병리학을 가진 아이들을 대상으로합니다.
물론 학습의 진전은 내가 원하는만큼 그렇게 명백하지 않을 수 있습니다. 특히 우리가 맹인 깊은 아이에 대해 이야기하고있는 경우, 중추 신경계의 신경 생리 학적 기능 (무엇보다도, 뇌)의 나이에 완전히 일치하지 않는 경우. 그러나이 경우에도 노력은 헛된 것이 아니며 나중에 보상을받을 것입니다. 나이가 더 많거나 덜 정규화되기를 희망하는 항상 항상 이유가 있습니다.
시각적으로 탑승하고 시각적으로 장애가있는 탑승 학교를 성공적으로 완료 한 청소년 (지능형 테스트의 높은 수준)은 적절한 대학을 완수하고 변호사, 역사가, 음악가, 심지어 컴퓨터 프로그래머 (점자 키보드 및 음성 신시사이저가 장착 된 기계에서)가 될 수 있습니다. 또한 시각의 보존 정도, 전기 기계 및 플라스틱 제품의 조립제뿐만 아니라 예비 훈련을받는 지도상에 따라 시각적으로 시각적으로 장애인의 모든 러시아 사회의 교육 및 생산 기업의 시스템에서 운영 될 수 있습니다. 직장에서. 또한, 실명은 또한 전화, 마사지 치료사, 야채 사육의 작품, 마사지 치료사의 책임에 완벽하게 대처합니다.NS.ns. 한 마디에서 비전의 깊은 병변을 가진 사람들은 본격적인 사회화를위한 많은 기회가 많습니다. 주요한 것은 당신의 손을 낮추고 죽음을 포기하지 않아도됩니다.
